"DocenToons"

Mediados de septiembre...Muchas familias, estudiantes y profesores ya nos encontramos envueltos en nuestra nueva rutina. Nuevos centros, nuevas ciudades, nuevo alumnos, nueva programación y, como no, nuevos cursos.

Logo extraído de Productivity-Products

Os traigo una nueva herramienta TIC que he descubierto en el curso de Abiesweb.La herramienta se llama PowToon. En este curso, la he utilizado para realizar una presentación personal de mi misma para los compañeros. 

Imagen extraída de Youtube

Es una herramienta para crear nuestros propio vídeos animados gratis. Tienen una interfaz muy sencilla que no nos plantea dificultad ni requiere mucho tiempo de aprender a usarla. Es muy completa.



Las ilustraciones que ofrece no están mal, aunque hay que pagar una mínima cantidad si queremos tener algo mas de variedad. Dispone de música con la que acompañar los vídeos, y además, cada una de las estéticas ofrece algunas imágenes animadas que dan dinamismo a nuestro vídeo sin esfuerzo. 

Otro de los puntos a favor de esta herramienta y por lo que la recomiendo es que tiene  transiciones automatizadas. En la esquina inferior izquierda podemos encontrar un pequeño panel donde podemos escoger el efecto de entrada y de salida del texto o de la imagen. No dispone de muchas opciones, pero si de las mas clásicas como la entrada por un lado u otro, degradados o el arrastre por medio de una mano.
Para la introducción de textos en el vídeo, también da la opción de que estos aparezcan escritos por una mano, entre otros pocos efectos.

Imagen extraída de Powtoon

Recomiendo esta herramienta por su sencillez y calidad, a pesar de que mucha de la opciones estén disponibles sólo por pago. Es una ayuda muy valiosa para llamar la atención de los alumnos, hacer las clases magistrales más amenas y motivarlos pues podemos convertirnos nosotros mismos en dibujos.
Además, cuenta con una comunidad de especialistas tanto en la página web oficial como en youtube que nos dan "tips" y nos ofrecen recursos e ideas para crear nuestros vídeos.


A continuación os dejo el enlace de mi presentación realizada con PowToon. Espero que os guste.


Y si fuera...

El comienzo del Nuevo Año Académico es la nueva Noche Vieja del año

Llegó septiembre... El lunes de todos los meses y nuestro año nuevo docente.

El inicio del curso escolar es el mejor momento para partir de cero y convertirnos en el docente que siempre hemos querido ser; es tiempo de dejar atrás preocupaciones e inseguridades para trazar un nuevo camino sólido hacia nuestros sueños.

Tanto docentes como alumno y familias establecemos nuevos y bueno propósitos, como lo hacen en Noche Vieja, para comenzar septiembre de la mejor manera posible.

Y aquí presento los míos:

MANTENER VIVA LA ILUSIÓN Y LA MOTIVACIÓN para que todos mis proyectos salgan adelante. Y este propósito incluye tanto mi motivación propia como la de mis nuevos alumnos.

Para conseguirlo he decidido leer algunos libros, visualizar vídeos o, incluso, asistir a jornadas educativas presenciales de Coaching Educativo donde, empleando un poco de mi tiempo libre, podré empoderarme como docente y buscar esa motivación extra que puedo necesitar.

Para ello tendré que UTILIZAR UNA NUEVA METODOLOGÍA DOCENTE, el segundo propósito. Intentaré llevar a cabo alguna de las nuevas metodologías que están de boga Flipped Classroom, Mindfulness o Gamification… 

Estas tres metodologías conllevan a su vez un tercer propósito: USAR MÁS LAS TIC. Procuraré FORMARME continuamente y RECICLARME con los diversos cursos que el propio Ministerio (MECD) oferta o los diferentes sindicatos y poderlas usar plenamente en el aula. Aunque pueda suponer un esfuerzo resolver las dudas de 30 alumnos en clases de 45 minutos usando ordenadores del siglo pasado, sus ventajas en el aula son cuantiosas, resultan atractivas y podría trabajar el currículo desde distintos ámbitos.

Por ello, he comenzado inscribiéndome en la 2º edición del curso Bibliotecas Escolares y Uso de AbiesWeb ofertado por el MECD. 

AbiesWeb es la aplicación para la gestión de fondos documentales de ls bibliotecas escolares de las diferentes Comunidades españolas. En este curso aprenderé a usar la interfaz del programa en línea AbiesWeb para alta de usuarios, búsqueda de recursos, catalogación y préstamos.

Imagen extraída de AbiesWeb

Espero aprender mucho en este curso y poder así empezar una nueva etapa en mi profesión docente como Coordinadora de Biblioteca en mi centro.


¿Cuáles son vuestros propósitos de este año académico?

La radio pedagógica

A nadie se le esconde que el alumnado está deseoso de “recibir clases” de manera diferente. Un número importante está harto de lo mismo siempre: escucho (al profesor), escribo (lo que me manda) y memorizo (para los exámenes), sin una razón de ser, sin un motivo.

Cuando el alumnado aprende sin una razón y/o motivación, sin saber por qué tiene que aprender unos contenidos y no otros, cómo los va a recibir y para qué sirve su aprendizaje, mal vamos, porque lo que estamos es reproduciendo una enseñanza que no encaja con los planteamientos de la sociedad del siglo XXI. Por ello, los docentes tenemos que “ponernos las pilas” ante este grito en las aulas, que no pasa desapercibido…

La radio es un medio muy atractivo y un instrumento fundamental para la comunicación y el aprendizaje. En esta línea están trabajando muchos docentes de Extremadura, en distintos ámbitos y proyectos. La radio escolar está entrando de una manera muy interesante en las aulas, convirtiéndose no solo en una herramienta para visibilizar el aprendizaje, sino para introducir nuevas metodologías y técnicas de trabajo que cambien la manera de “dar clases” en nuestros centros educativos.

Personalmente conozco el proyecto de Radio Alfares, ya que actualmente estoy formando parte del mismo.

Extraída de Torrejoncillo Noticias

Radio Alfares es un proyecto de taller radio que surgió en el IESO Vía Dalmacia de Torrejoncillo (Cáceres) en el curso 2008-2009. Se trata de un modelo de introducción de los medios de comunicación, no solo en el aula, sino en toda la vida académica del centro educativo. Además de estos aspectos metodológicos, el modelo de Radio Alfares cobra importancia también por vinculación directa con las tecnologías de la información y la comunicación.

La principal novedad de este proyecto es la implicación en su desarrollo de todos los miembros de la comunidad educativa del centro. Padres, profesores, personal no docente y alumnos que participan en la preparación, elaboración y emisión de los programas de esta emisora escolar que se desarrolla por noveno curso consecutivo, gracias al espacio habilitado dentro del centro.

Uno de los objetivos más atractivos de esta propuesta es que Radio Alfares brinda la oportunidad a los alumnos del IESO Vía Dalmacia de poder formar parte de un medio de comunicación modesto, conocerlo cómo es por dentro, preparar sus programas… en definitiva, lo que se busca es sembrar inquietudes en futuros, por qué no, periodistas o profesionales de la información desde un entorno rural desde el que es más difícil acceder a estos medios.

Además, el taller Radio Alfares se incluye dentro de un conjunto de iniciativas educativas dentro del centro con las que desde el principio se quiso poner el instituto al servicio del pueblo, como una institución cultural más.

Toda su programación está colgada en la página web del centro http://iesotorrejoncillo.juntaextremadura.net pinchando en la pestaña Radio Alfares. En ella pueden escuchar una variada gama de programas como “Desde el Aula” o “Alfares al Día” donde los distintos miembros de la comunidad educativa están realizando un trabajo de distintas temáticas.

También los programas se emiten en directo por internet a través de streaming http://www.livestream.com/radioalfares.

Si queréis y estáis interesados en escuchar los programas de Radio Alfares en inglés, en el siguiente enlace podréis escucharlos, inclusive el que mi grupo (1ºESO B-C) y yo grabamos para festejar la celebración de San Valentín.

 Programa Let's listen de Radio Alfares (IESO VIA DALMACIA, Torrejoncillo, Cáceres).

Clase de 1º B-C IESO Vía Dalmacia

La radio es una herramienta muy potente para fomentar muchas competencias, como es la digital, la lingüística o la social, sino que también promueve e incentiva otros valores como son el autoestima, el trabajo cooperativo e individual, la planificación,  la reflexión y el respeto del turno de palabra, a formular preguntas y sus respuestas, fortalece las inteligencias múltiples lo que ayudará a que los alumnos sean más competentes y emprendedores.

En mi caso, después de haberlo puesto en práctica, añadiría que es un recurso muy bueno, ya que ayuda a los niños a crear su propio conocimiento (aprendizaje significativo) a buscar soluciones creativas y a ser innovadores (aprender a aprender).

Como profe de idiomas, usar la radio para aprender un idioma es un consejo a tener en cuenta. Internet facilita el uso de la radio para aprender un idioma. Con las emisoras de radio online, ahora tenemos acceso a la radio desde casi cualquier país.

La radio nos facilita canciones en el idioma que deseamos practicar, con auténtica pronunciación nativa, y también puede sintonizar programas de tertulias. Además, la parrilla de programas que ofrecen es tan variada que se adapta fácilmente a nuestros gustos e intereses. Si eres de los que disfruta del deporte, busca una emisora de radio que hable sobre deportes. Si te gusta la política, busca una emisora que se centre en noticias o debates políticos. Si te gusta la prensa rosa, busca una emisora que te mantenga informado de las últimas noticias del corazón.

Eso sí, cuando ya hayas elegido qué emisoras de radio vas a escuchar, lo que tienes que hacer es reservar un momento del día para escuchar y asegurarse de hacerlo con constancia. Cuando se utiliza la radio para aprender un idioma se puede dejar la radio encendida de fondo y tu subconsciente seguirá pasivamente recogiendo información útil, vocabulario, pronunciación y aspectos culturales. Puedes intercalar esto con períodos más activos e intensos, enfocados a escuchar con detenimiento. Lo más importante es no agobiarse por lo que no entendemos. Poco a poco iremos viendo resultados.

Por último, es una buena herramienta de hacer hablar, leer en voz alta y debatir en una segunda lengua, en mi caso el inglés, de manera más atractiva para ellos; el hecho de saber que están siendo grabados y que pueden ser escuchados por sus familiares y amigos incentiva su compromiso para con el uso de la lengua extranjera.

Son muchas las ventajas que los docentes participantes en este y otro proyectos relacionados con la radio atribuimos a la misma. Es una herramienta diferente a las tradicionales del aula a través de la cual se puede aprender de una forma más amena y participativa. 

¿Habéis participado vosotros en un proyecto similar? ¿Estaríais interesados? Contadme vuestras experiencias e impresiones.